安全工程(国家级一流本科专业建设点、教育部工程教育认证专业)招生宣传片及专业介绍(2023版)

发布时间:2024-03-26 作者: 来源:


       学院安全工程专业是教育部工程教育专业认证专业、国家级一流本科专业建设点、山东省一流本科专业建设点,全国高校学科评估中获评为C-等级,是省内获得评级的三所高校之一,本学科所培养化工安全特色人才,广受就业单位认可。专业始建于2002年,2006年获得安全工程硕士学位授予权,2009年获得安全工程专业硕士学位授予权(2019年调整为资源与环境),2011年获得安全科学与工程一级硕士学位授予权,2012年获得安全与环境功能材料二级博士学位授予权。


培养目标:

本专业培养明德、笃学、弘毅、拓新,具有“橡胶”品格,具备人文社会科学素养、国际视野与创新精神,掌握安全科学、安全技术与工程、安全管理和职业健康理论、知识和技能,具有化工安全特长,能够在化工、机械、建筑、消防、公共安全等行业和领域,从事安全工程方面的研究、设计与生产、评价、咨询、监察、检测与监控、应急救援、教育培训和管理等工作的应用型专业人才。学生毕业5年左右,能够成为具备注册安全工程师素质和能力的技术管理骨干。


课程设置:

在学习高等数学、化学、物理等基础理论知识的基础上,本专业主要学习安全科学、安全工程学、安全管理及法规与标准、安全系统工程、安全人机学、安全行为学、燃烧与爆炸理论、化工原理、危险化学品安全管理、化工安全设计、火灾安全、职业安全管理和设备腐蚀与防护等专业基础和专业课程,接受实验技能、计算机过程模拟与应用、安全评价、应急管理等方面的能力训练。


培养特色:

本专业现有专任教师21人(教授7人、国家和省市安全专家9人),产业教授5人,校外导师29人,稳定的实习实践基地25个,在校生人数251人。本专业拥有山东省海洋环境腐蚀与安全防护工程研究中心、山东省重点行业领域事故防范技术研究中心、山东省先进涂料工程技术研究中心、青岛市化工火灾预防与安全重点实验室、青岛市火灾调查实验室等五个学科平台。现有安全工程基础实验室、安全工程综合实验室、化工安全基础实验室、化工过程安全实验室等12个教学实验室,实验室面积1590平米。山东省化学化工学会化工安全专业委员会挂靠在本专业并已承办十届省内学术会议。


就业去向:

本专业毕业生社会需求量大,近几年毕业生供不应求,一次就业签约率大于95%,且待遇较高,在各专业就业待遇调查中名列前茅。毕业生大多到中石化、中石油、电厂、设计院等大型国有企业、中外合资企业、政府安监等部门从事安全管理、评价、监察、设计、教育培训、研究开发等工作;每年有50%以上的毕业生进入国内外名牌高校攻读硕士研究生,优秀学生可以免试推荐攻读校内外研究生。近两届升学情况见表1,优秀毕业生代表见表2

1 2022届和2023届升学情况

班级

姓名

学校

班级

姓名

学校

安全181

滕安琪

(保研)

中国科学技术大学

安全191

王婷

中国科学技术大学

安全181

刘威

重庆大学

安全191

王紫燕

(保研)

大连理工大学

安全181

陈立辉

(保研)

中国矿业大学(北京)

安全192

耿晓烨

(保研)

大连理工大学

安全181

邱宗帅

中国矿业大学(北京)

安全192

于涵滔

中国矿业大学(北京)

安全182

李文举

中国矿业大学(徐州)

安全192

张亚琴

(保研)

中国矿业大学(北京)

安全181

刘明涧

中国矿业大学(徐州)

安全192

周浩志

中国矿业大学(北京)

安全181

韩祥凯

中国矿业大学(徐州)

应急191

孙辑

中国矿业大学(北京)

安全181

刘亦心

中国石油大学(北京)

应急191

侯轩

中国矿业大学(北京)

安全182

周斌

中国石油大学(华东)

安全191

曹金燕

中国石油大学(北京)

安全181

赵俊

中国石油大学(华东)

安全192

梁学泉

中国石油大学(北京)

安全181

王鸿宇

太原理工大学

安全192

任国庆

中国石油大学(北京)

安全181

高秉正

太原理工大学

应急191

周少杰

(保研)

中国石油大学(北京)

安全182

周苛

太原理工大学

应急191

付连同

中国石油大学(华东)

安全182

唐澳柔

贵州大学

应急191

丁晴

中国石油大学(华东)

安全182

耿艺玮

学院

应急191

邵腾飞

中国石油大学(华东)

安全182

李圣杰

学院

安全191

张孟雨

武汉理工大学

安全182

屈小涵

学院

安全192

朱喜龙

贵州大学

安全181

李在祥

学院

安全191

张峰源

学院

安全181

梁晨晨

学院

安全191

张开元

学院

安全181

林炜

学院

安全191

马文滔

学院

安全181

普子峻

学院

安全191

王悦

学院




安全191

李任

学院




安全192

周杨

学院




安全192

魏清泉

学院




应急191

邵志航

学院




应急191

苗汝滨

学院




应急191

栗晓洁

西南科技大学




应急191

宫春莲

沈阳化工大学




应急191

杨胜珂

学院




应急191

董文浩

学院


2 优秀毕业生代表


姓名

毕业年度

工作单位及级别

毕业生简介

付明

2010

清华大学合肥公共安全研究院

(合肥市,教育科研单位,正高级)

清华大学合肥公共安全研究院院长助理,安徽省人才计划获得者,安徽省战略新兴产业领军人才。主持4项国家级科研项目,获得中国职业安全健康协会科学技术奖一等奖、安徽省科学技术一等奖。

苏峥

2006

中国化学品安全协会

(北京市,其他事业单位,正高级)

中国化学品安全协会党委委员、综合办公室主任/高级工程师,先后从事危险化学品安全法规建设及标准管理、行业法律法规制修订、国内外化学品安全标准对比研究工作,负责全国安标委化学品分标委秘书处工作。

刘群

2006

北京空间机电研究所

(北京市,教育科研单位,正高级)

2012年进入北京空间机电研究所工作,主要负责航天火工装置研发工作。2016年,赴加拿大麦吉尔大学访学,从事气相爆轰研究。2019年晋升研究员,现为兵工学会火工烟火委员会委员,发表学术论文十余篇,授权专利5项。

王伟

2011

香港城市大学

(香港,教育科研单位,副高级)

2018年获得米兰理工大学博士学位,研究领域涉及能源信息物理系统风险分析与管理;风险分析的建模和计算智能方法开发;复杂系统的概率安全与可靠性分析方法研究。已发表著作、期刊与国际会议文章 20 余篇。

颜龙

2013

中南大学

(长沙市,教育科研单位,副高级)

中南大学消防工程系副主任、硕士生导师。近五年,发表科研论文 70 余篇,其中 SCI 论文25 篇、EI 论文 10篇;授权国家发明专利 3 项;主持国家自然科学青年基金 1 项、湖南省自然科学青年基金 1 项、中国博士后科学基金1 项。

武胜男

2010

中国石油大学(北京)

(北京市,教育科研单位,副高级)

中国石油大学(北京)“校青年拔尖人才”,硕士生导师。主持国家自然科学基金青年基金和博士后科学基金各一项,至今已发表学术论文26 篇(SCI 期刊论文 13 篇),参编专著和软著4 项,国际知名 SCI 期刊审稿人。

李宪同

2008

中国环境监测总站

(北京市,教育科研单位,副高级)

研究方向为环境噪声与振动控制与监测。主/参编 7 项国家标准(主持 3 项),主编 1 本专著,编委和章节 1 作参编 8 部著作,1 作和通讯作者发表 13 篇论文(1 EI,4 篇核心),获得 3 项专利,1 项软件著作权。

陈维旺

2011

中国民航大学

(天津市,教育科研单位,其他)

天津市 131 第三层次创新型人才,公共安全科学技术学会学术交流部副部长,发表 SCI 论文10 余篇,授权发明专利 1 项,出版专著 1 部。主持国自科青年基金、“十三五”国家重点研发计划子课题等项目多项,累计科研经费近 400 万元。

韩柱

2011

中远佐敦船舶涂料(青岛)有限公司

(青岛市,民营及其他企业,其他)

2011 年毕业即加入世界化工翘楚巴斯夫公司,2012 年加入世界涂料巨头佐敦公司,先后任职安全经理、质量控制与精益生产经理,并于 2018 年在挪威 Sandefjord市担任集团安全质量经理一职。2019 年在佐敦青岛担任生产经理。

刘佳耀

2011

万华化学集团股份有限公司

(烟台市,国有企业,其他)

项目经理,精通化工全生命周期的过程安全管理(从小试到工业化),擅长责任关怀体系建设、本质安全设计评估、HAZOP/LOPA 分析、ICS 应急指挥体系、根源事故调查等。

郑凯

2013

万华化学集团股份有限公司

(烟台市,国有企业,其他)

项目经理,2013 年毕业至今在万华化学集团股份有限公司从事安全管理工作,现任职业安全经理一职,主要负责责任关怀体系的建立、推行及风险管理工作,并多次获得公司“先进个人”称号。

付帅

2011

万华化学集团股份有限公司

(烟台市,国有企业,其他)

项目经理,2012 年毕业后加入万华化学集团股份有限公司获得优秀新人奖,2019 12 月获得集团 HSE 管理先进个人称号,发表论文 2 篇,申请专利 2 篇。

      安全工程专业拥有先进仪器设备、优良的教学平台,以“三全育人”为原则,以“社会需求”为导向,重视课程体系的更新,加强学生实践创新能力的培养,与时俱进,大胆改革,在向社会输送优质人才的道路上不断前行。



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